Semakin banyak banyak kamu latihan soal maka semakin siap menghadapi ujian tes seleksi PPPK Guru 2023-2024
.
Kumpulan soal dan kunci jawaban tes seleksi PPPK Guru 2023-2024.kumpulan soal tes seleksi PPPK/CPNS Guru Model Pembelajaran.
Cermati dan pahami setiap soal yang ada dan berikan jawabanmu terlebih dahulu.
Setiap pertanyaan juga disertai dengan kunci jawaban.
Adanya kunci jawaban akan mempermudahmu dalam mengoreksi hasil belajar.
Perbanyak latihan soal untuk memperkaya wawasanmu.
Semakin banyak banyak kamu latihan soal maka semakin siap menghadapi ujian tes seleksi PPPK Guru 2023-2024.
Soal-Soal Tentang Model Pembelajaran
1. Teori ilmiah yang melandasi desain silabus dan RPP yang berkaitan dengan proses belajar.
a. Teori analisis peserta didik
b. Teori pembelajaran
c. Teori belajar
d. Teori komunikasi
Jawaban : C
2. Variasi kegiatan belajar yang merupakan ciri isi LKS kecuali:
a. meringkas buku
b. menjawab soal-soal
c. melakukan percobaan
d. memasangkan gambar dengan kata
Jawaban : A
3. Penulisan modul/LKS diawali dengan tahap:
a. perancangan
b. pengembangan
c. produksi
d. evaluasi
Jawaban : A
4. Tahap yang memerlukan tenaga khusus dalam masalah
pencetakan:
a. perancangan
b. pengembangan
c. produksi
d. evaluasi
Jawaban : C
5. Media pembelajaran dalam sistem komunikasi merupakan
komponen:
a. Sumber
b. Pesan
c. Saluran
d. Penerima
Jawaban : C
6. Kriteria utama dalam memilih media:
a. Kemampuan media
b. Tujuan pembelajaran
c. Jumlah siswa
d. Kemudahan penggunaan
Jawaban : B
7. Media yang merupakan objek pengganti, kecuali:
a. Mock up
b. Simulator
c. Model
d. Realia
Jawaban : C
8. Media yang dapat dengan mudah membangkitkan efek
emosi:
a. Audio
b. Film
c. Video
d. Radio
Jawaban : B
9. Jenjang terakhir tujuan pembelajaran dan ranah yang telah direvisi.
a. menilai
b. mencipta
c. mensintesis
d. menganalisis
Jawaban : B
10. Komponen pertama Pengembangan Silabus dan RPP
a. Tujuan
b. Materi
c. Strategi
d. Evaluasi
Jawaban : A
11. Perumusan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator harus menggunakan kata kerja yang bersifat operasional, kecuali:
a. Membaca
b. Menyanyi
c. Menguasai
d. Menjawab
Jawaban : C
12. Langkah-langkah pembelajaran dikembangkan berdasarkan:
a. Strategi pembelajaran
b. Pendekatan pembelajaran
c. Metode pembelajaran
d. Teknik pembelajaran
Jawaban : A
13. Manakah yang tergolong materi fakta ?
a. Peristiwa gempa bumi
b. Hukum Archimedes
c. Prosedur menabung
d. Ciri-ciri makhluk hidup
Jawaban : A
14. Pengembangan Silabus dan penyusunan RPP merupakan dokumen pengembangan KTSP sesuai PerMenDikNas.
a. Nomor 14 Tahun 2007
b. Nomor 41 Tahun 2005
c. Nomor 14 Tahun 2005
d. Nomor 41 Tahun 2007
Jawaban : D
15. Salah satu ciri PAKEM adalah...
a. dominan menggunakan metode ceramah
b. sumber belajar utama adalah buku paket
c. lingkungan sebagai sumber belajar
d. pembelajaran berpusat pada guru
Jawaban : C
16. Salah sati ciri pembelajaran yang berpusat pada guru adalah...
a. siswa aktif
b. guru menciptakan pembelajaran yang menantang
c. jawaban siswa harus sama dengan guru
d. metode pembejaran bervariasi
Jawaban : C
17. Pembelajaran yang berpusat pada guru dapat mengakibatkan...
a. motivasi belajar anak meningkat
b. siswa kurang dapat bekerja sama
c. guru menjadi kreatif
d. pembelajaran bermakna
Jawaban : B
18. Hal yang harus diperhatikan dalam melaksanakan PAKEM adalah..
a. guru memahami anak secara perorangan
b. memanfaatkan buku paket sebagai sumber belajar
c. menyamakan aktif fisik dengan aktif mental
d. guru tidak memberikan umpan balik
Jawaban : A
19. Salah satu ciri pembelajaran yang berpusat pada siswa adalah...
a. pembelajaran lebih cenderung secara klasikal
b. pertanyaan yang diajukan guru tertutup
c. guru sebagai fasilitator
d. guru aktif
Jawaban : C
20. Perumusan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator dapat memiliki keterkaitan dan kesesuaian bila
dikembangkan melalui:
a. Identifikasi kebutuhan
b. Analisis pembelajaran
c. Analisis kurikulum
d. Identifikasi masalah pembelajaran
Jawaban : A
21. Kegiatan inti pembelajaran yang dikembangkan dalam RPP kecuali :
a. Eksplorasi
b. Elaborasi
c. Konfirmasi
d. Refleksi
Jawaban : D
22. Komponen silabus dan RPP yang bukan komponen pengembangan:
a. Identitas mata pelajaran
b. Indikator
c. Sumber referensi
d. Alokasi waktu
Jawaban : A
23. Fungsi bahan ajar modul/LKS
a. untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa
b. untuk meningkatkan hasil belajar siswa
c. untuk mengisi waktu luang siswa
d. untuk menambah waktu belajar siswa
Jawaban : B
24. Bentuk kinerja siswa yang dapat dinilai, kecuali:
a. portofolio
b. hasil karya
c. proyek
d. kognisi
Jawaban : D
25. Aspek penilaian siswa yang berhubungan dengan kinerja praktek di laboratorium dengan kinerja praktek:
a. persiapan alat dan bahan
b. pelaksanaan praktek
c. penulisan laporan praktek
d. memelihara kebersihan ruang laboratorium
Jawaban : D
26. Bukan deskripsi lembar soal tes uraian yang akan dikerjakan siswa:
a. berisi petunjuk pengerjaan soal
b. berisi pertanyaan terbuka
c. berisi kolom untuk menjawab soal
d. berisi alokasi waktu pengerjaan soal
Jawaban : C
27. Penulisan butir instrumen pada tahap keempat setelah kegiatan:
a. menguji coba butir instrumen
b. membuat kisi-kisi
c. mengidentifikasi tujuan pembelajaran
d. merumuskan tujuan penilaian
Jawaban : B
28. Manakah bahan ajar yang lengkap dan dapat digunakan secara mandiri oleh siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran ?
a. Buku
b. Video
c. Modul
d. Surat kabar
Jawaban : C
29. Komponen latihan pada modul diletakkan setelah komponen:
a. tes formatif
b. rangkuman
c. uraian materi
d. kunci jawaban
Jawaban : C
30. Bagian penting dalam LKS yang membedakan antara LKS satu dan lainnya adalah:
a. bagian inti
b. bagian penutup
c. bagian awal
d. bagian akhir
Jawaban : A
31. Fungsi rangkuman materi pada bagian pendahuluan LKS
a. memperbanyak halaman LKS
b. merupakan alat motivasi belajar
c. mengulangi isi buku pelajaran
d. mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan kegiatan
belajar siswa
Jawaban : D
32. Prinsip mengembangkan isi modul/LKS kecuali:
a. bahasa
b. ilustrasi
c. keakuratan ilmu pengetahuan
d. fisik modul/LKS
Jawaban : D
33. Syarat-syarat penulisan LKS , kecuali:
a. sesuai dengan silabus dan RPP
b. tersedia tipe tugas atau latihan
c. mudah dipahami siswa
d. alur penyajian tidak sistematis
Jawaban : D
34. Kriteria pertama pemilihan media yang berbasis teknologi
komputer
a. Akses
b. Biaya
c. Kemudahan penggunaan
d. Kecepatan
Jawaban : D
35. Komponen media yang dibuat sendiri oleh guru, kecuali:
a. Tujuan
b. Materi
c. Strategi
d. Evaluasi
Jawaban : A
36. Prosedur memanfaatkan media kecuali:
a. Pengumpulan bahan
b. Persiapan
c. Pelaksanaan
d. Tindak lanjut
Jawaban : C
37. Scrabble, puzzle tergolong media pembelajaran:
a. Penyaji
b. Objek
c. Permainan
d. Interaktif
Jawaban : D
38. Jika tujuan pembelajaran adalah siswa mampu mendeskripsikan komponen mesin kendaraan, dengan situasi laboratorium otomotif maka media yang dipilih:
a. Realia
b. Model
c. Foto
d. Gambar
Jawaban : A
39. Manfaat media pembelajaran kecuali:
a. Meningkatkan perhatian siswa
b. Memberikan kesamaan persepsi materi pembelajaran
c. Memberikan hiburan kepada siswa
d. Memberikan rangsangan pada indera siswa.
Jawaban : C
40. Tes objektif seperti pilihan ganda dikategorikan metode
penilaian:
a. kognitif
b. afektif
c. psikomotorik
d. tertulis
Jawaban : A
41. Langkah pertama merencanakan penilaian hasil belajar
a. mengidentifikasi hasil belajar
b. menentukan tujuan penilaian
c. membuat kisi-kisi
d. menuliskan draft butir instrumen
Jawaban : B
42. Sarana untuk mendeskripsikan proporsi soal
a. kisi-kisi
b. cetak baru
c. blue print
d. kalibrasi
Jawaban : A
43. Perangkat penilaian yang diberikan kepada siswa pada saat pelaksanaan tes tertulis, kecuali:
a. lembar soal
b. lembar jawaban
c. lembar soal dan lembar jawaban
d. kisi-kisi instrumen penilaian
Jawaban : C
44. Teknik penilaian hasil belajar untuk mengukur penguasaan kompetensi siswa secara alamiah, kecuali:
a. skala penilaian diri sendiri
b. lembar observasi
c. skala sikap
d. daftar pertanyaan
Jawaban : D
Pontianak Tribun